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JUEGOS MATEMÁTICOS EN SECUNDARIA / GAMES IN MATHJUEGOS MATEMÁTICOS EN SECUNDARIA / GAMES IN MATHJUEGOS MATEMÁTICOS EN SECUNDARIA / GAMES IN MATHJUEGOS MATEMÁTICOS EN SECUNDARIA / GAMES IN MATHJUEGOS MATEMÁTICOS EN SECUNDARIA / GAMES IN MATHJUEGOS MATEMÁTICOS EN SECUNDARIA / GAMES IN MATHJUEGOS MATEMÁTICOS EN SECUNDARIA / GAMES IN MATH

JUEGOS MATEMÁTICOS EN SECUNDARIA / GAMES IN MATH


Todos los grados de Secundaria crearon divertidos juegos de mesa para el curso de Matemática. Los y las estudiantes aplicaron conocimientos adquiridos en el curso a lo largo del trimestre para inventar los juegos. Ellos y ellas redactaron las reglas y elaboraron tableros y fichas con material reciclable. Sétimo Grado creó juegos como “Matepoli” y “Ajedrez matemático” para

DEBATE KARL POPPER / KARL POPPER DEBATEDEBATE KARL POPPER / KARL POPPER DEBATEDEBATE KARL POPPER / KARL POPPER DEBATEDEBATE KARL POPPER / KARL POPPER DEBATE

DEBATE KARL POPPER / KARL POPPER DEBATE


A lo largo del primer trimestre, se llevaron a cabo emocionantes debates Karl Popper, un modelo que permite argumentar desde perspectivas diferentes. Los y las estudiantes del primer año del Programa del Diploma del Bachillerato Internacional debatieron sobre el tema: “¿Qué forma de conocimiento es más fiable para producir nuevos conocimientos?”. En cada debate, la clase se

PASANTÍAS CON EL COLEGIO / OBSERVED BY INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL 646PASANTÍAS CON EL COLEGIO / OBSERVED BY INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL 646PASANTÍAS CON EL COLEGIO / OBSERVED BY INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL 646PASANTÍAS CON EL COLEGIO / OBSERVED BY INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL 646

PASANTÍAS CON EL COLEGIO / OBSERVED BY INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL 646


Trabajamos para ser un referente para otras instituciones educativas. Por ello, un grupo de docentes de la I.E.I 646 de Chinchero realizó una pasantía en nuestro Colegio y observó las clases de Toddlers, Preschool, Pre-Kínder y Kínder, a fin de conocer nuestra metodología, nuevas formas de trabajo y la filosofía del Bachillerato Internacional. Las docentes

TALLER DE PRENSA /  JOURNALISM WORKSHOPTALLER DE PRENSA /  JOURNALISM WORKSHOPTALLER DE PRENSA /  JOURNALISM WORKSHOPTALLER DE PRENSA /  JOURNALISM WORKSHOPTALLER DE PRENSA /  JOURNALISM WORKSHOPTALLER DE PRENSA /  JOURNALISM WORKSHOP

TALLER DE PRENSA / JOURNALISM WORKSHOP


Contar historias de ficción y tomar fotografías fue parte del aprendizaje de las y los estudiantes del Taller de Prensa de Secundaria. Demostrando mucha responsabilidad, utilizaron cámaras y celulares para las clases. Séptimo, Octavo, Noveno y Décimo crearon sus propios cuentos a través de una dinámica con tarjetas de situaciones. Además aprendieron sobre los planos

JOLLY PHONICSJOLLY PHONICS

JOLLY PHONICS


Con la metodología Jolly Phonics, los niños y las niñas de Kínder aprendieron el sonido de la “s” en inglés. Siguiendo este programa, aprendieron la canción “The snake is in the grass”, oyeron un cuento vinculado con el tema y pintaron la letra en sus cuadernos. Con esta metodología se enseñan los 42 sonidos principales