Este 22 de abril se celebró el Día de la Tierra, y fue una excelente oportunidad para reflexionar sobre nuestro impacto en el planeta y hacer compromisos personales, familiares y comunitarios para mejorar nuestra relación con él . Compartimos algunos de los videos que nuestros y nuestras estudiantes tuvieron oportunidad de ver en sus clases
En el marco de la celebración por el Día de la Tierra, los niños y las niñas de Inicial visitaron el espacio “Tierra de los niños”; allí plantaron las semillas de nuestros proyectos del año pasado. De esta forma, resaltaron la importancia de la participación activa de los niños y las niñas en el cuidado
Los niños y niñas de Toddlers exploraron los colores jugando con burbujas en la clase de arte. La estimulación de los sentidos con diversos materiales y texturas desarrolla la expresión y apreciación artística, potencializa la creatividad y despierta la curiosidad y el pensamiento. The children in Toddlers explored colors by playing with bubbles in art
We are proud of our first graders progress in English reading skills due in large part to the Jolly Phonics program that was taught starting in Pre-Kinder(4 year olds). Our primary objective is for our students to learn IN, ABOUT, and USING Spanish and English. Children develop a love for reading, both to search for
El florecimiento intelectual y cultural de la Antigua Grecia es la base fundamental de la civilización Occidental. Cultivaron la ciencia y el pensamiento: las matemáticas , la geometría, la astronomía y la medicina tuvieron un enorme desarrollo en Grecia. Las preocupaciones cívicas y morales propias del recién constituido sistema democrático estaban presentes, sobre todo, en
Esta semana recibimos a dos docentes especialistas del Programa de la Escuela Primaria (PEP) del Bachillerato Internacional, de Lima y de Santiago de Chile. Ellas observaron el trabajo en nuestras aulas de inicial y primaria, conversaron con familias, con nuestro equipo de trabajo y revisaron nuestros documentos de gestión y evidencia del trabajo de nuestros
Los y las estudiantes de Décimo grado realizaron un debate sobre los conflictos que se generan entre distintas contraculturas. Para ello, cada estudiante representó la filosofía de vida de una tribu urbana a través de su forma de vestir y actuar durante su participación en dicha actividad al dar su punto de vista frente al
En el colegio Andino vamos más allá para aprender y expresar lo que sabemos. Tomamos el desafío y lo realizamos. Usamos la expresión corporal para demostrar nuestro conocimiento junto a otras estrategias, compartimos nuestros hallazgos con otros y otras estudiantes y les ayudamos a desarrollar su creatividad y curiosidad. Como parte final de la Primera
Los y las estudiantes de quinto grado representaron un gobierno, en el cual crearon un proyecto escultórico a través de la forma y la perspectiva, con una variedad de papeles reciclados, colores que dan vida a la vida propia, pegamento y cintas que sostienen la conexión de una estructura. Obteniendo una rica expresión visual, los
Los y las estudiantes de segundo grado construyeron una estructura con material reciclado, pegamento, témperas y diversos materiales que dan a su obra una expresión pictórica rica en matices y variedad. Esta estructura es muy útil ya que la utilizan como organizador de colores, plumones y demás materiales de escritorio. Los y las estudiantes explican